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Fiche-action

Partenariat stratégique scolaire 2014-2017

« AU FIL DE NOS COURS D'EAU »

 

CODE ACTIVITE

E+

 05

 

Titre de l'activité

HELYDR'EAU

 

Matières impliquées

-STI2D

- conception et réalisation de prototype

Date de réalisation de la fiche

Nov 2014

Date d'actualisation

 

PARTENAIRE RESPONSABLE DE L'ACTIVITÉ :France

Organismes participants

-Roumanie

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Contexte: principaux éléments du diagnostique justifiant la mise en place de l'action

(mentionne les forces et les faiblesses)

impossibilité d'effectuer des mesures/ lieux inaccessibles à pied

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PUBLIC CIBLE

ex : groupes, effectifs concernés, point d'ancrage dans le programme

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- Terminale STI2D

-2°SI

-2°CIT

Roumanie

Groupe de 20 élèves

Modélisation, plans

 

 

 

Objectifs poursuivis

Conception et réalisation d'un prototype radiocommand

 

 

 

Descriptif détaillé de l'action

​

-conception bateau et réalisation

-tester la flottabilité

-conception et implantation des équipements des mesures

Oct 2014 à juillet 2016

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Equipes pédagogiques et techniques internes mobilisées pour l'action

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-JB Fachetti : professeur

- Catherine Pujol : professeurs de mathématiques

- Sophie Mandrou  : professeure de SV

 

Partenaires externes mobilisés (associations, collectivités, syndicats mixtes...)

​

CNES pour la carte-mère d'acquisition des données

 

Méthode d'évaluation envisagée

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Par compétence

 

 

Financement des sondes équipement

DEBUT NOV 2014

fin dec 2015

7 BATEAUX EQUIPES PAR LA FRANCE

APPAREILS ACHETES

MATERIAUX PLANS

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Remarque : pour des questions de faisabilité, nous avons changé le projet en route. Nous sommes passés d'un bateau sonde à un drone équipé d'une carte-mère et d'une sonde. Pour des questions de législation en Roumanie sur les drones (drone considéré comme équipement sensible), nous avons donné le nom d'hélydr'eau à ce projet.

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Rencontre à La Rochelle en mai 2016

Rencontre à Montpellier en Mai 2017 :

Vidéo récapitulative des différents projets mis en place en collaboration avec le CNES :  https://www.youtube.com/watch?v=KmeQbanZTHw

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