Au fil de nos cours d'eau
Fiche-action
Partenariat stratégique scolaire 2014-2017
« AU FIL DE NOS COURS D'EAU »
CODE ACTIVITE
E+
O7
10 10 2014-
15 03 2017
Titre de l'activité
Entreprise fictive liée au fleuve
Création d’une entreprise fictive offrant des services liées au fleuve
Matières impliquées
Economie, Education à l’entrepreneuriat, Economie de l’entreprise,Marketing, Comptabilité, Sociologie, TICE, Geographie
Date de réalisation de la fiche
30 Octobre 2014
Date d'actualisation
PARTENAIRE RESPONSABLE DE L'ACTIVITÉ :
Colegiul Tehnic « Gheorghe Asachi » BotoÅŸani
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Organismes participants
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-Merletcollege (Pays Pas)
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-Ukmerges Jono Basanaviciaus gimnazija (Lituanie)
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-IES SIERRA DEL SEGURA (Espagne)
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-Lycée général et technologique de Mirepoix (France)
Tous les partenaires travailleront sur le même type d’entreprise offrant les memes produits.Le travail sera réalisé conjointement par les partenaires y participant, à travers le blog. La brochure offrant les services de l’entreprise sera aussi conçue entre tous.
Contexte: principaux éléments du diagnostique justifiant la mise en place de l'action (mentionne les forces et les faiblesses)
Les forces:
-l’existence dans le programme du lycée des disciplines economiques ce qui suppose la connaissance du vocabulaire de base concernant le sujet;
-l’implication des élèves dans l’activité economique, en proposant à la communauté une entreprise qui mettra en valeur le fleuve;
-la promotion du respect pour l’environnement,pour les relations entre l’entreprise et les potentiels clients;
-l’opportunité offerte aux élèves de developper en commun un projet d’entrepreneuriat, fiable et qui valorise la specificité zonale.
Les faiblesses:
-la filière différente de chaque lycée ( tous les lycées n’ont pas la filière économique);
-une faible collaboration entre les etablissements scolaires et les entreprises locales.
PUBLIC CIBLE
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-professeurs des 5 pays partenaires, élèves, communauté locale,etc
25-30 personnes de chaque établissement scolaire
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1. Etablir l’objet d’activité de la compagnie, en fonction des ressources spécifiques de la zone;
2. Identifier l’emplacement et choisir les services offertes;
3. Etablir la forme juridique, l’organigramme;
4. Choisir les noms de l’entreprise, sa devise, sa mission, ses objectifs, sa stratégie, ses activités;
5. Décrire l’activité de la compagnie;
6. Etablir la strategie marketing (publicité);
7. Evaluer l’affaire.
Objectifs poursuivis
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identifier, développer et valoriser les compétences entrepreneuriales des élèves;
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développer la créativité des élèves;
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identifier des solutions économiques viables dans un contexte économique, local, national, international, pour mettre en valeur le cours d’eau;
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promouvoir l’esprit d’initiative, le sens des affaires des élèves;
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acquérir les concepts économiques pour fonder une entreprise;
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visiter des compagnies, afin de familiariser les élèves à la vie économique;
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se familiariser du principe de commerce equitable
-
regarder les normes ISO -LES NORMES DE QUALITE...
Descriptif détaillé de l'action
Réalisations d’organigrammes, emplacement de l’entreprise, choix de la forme juridique et démarches nécessaires pour la création de l’entreprise: mairie, ministere des Finances, registre du commerce...
Réalisation des documents nécessaires pour le processus ventes/achats de l’entreprise: commandes, factures, bulletins de livraison, chèques, billets à ordre, lettre de change....Création et analyse d’une balance et d’un compte de resultats.
Analyse des sources de financement et des démarches fiscales, ainsi que des impots sur les entreprises.Prévention des risques du travail et l’impact de l’entreprise sur l’environnement.
Analyse du marketing de l’entreprise, publicité et service post-vente.Catalogue de produits, page web,...
Méthode
Déroulement, étapes
Calendrier
-sortie, recueil de données, concours « Mon idée d’affaire » ;
- analyse d’information, étude sur le terrain, brainstorming, questionnaires, statistiques ;
- jeux de rôle, fiches de travai
-concours au niveau des partenaires pour choisir le motto, le nom et l’objet d’activité de la compagnie ;
-études de cas, visites, débats, présentations PP, Prezi, dépliants et brochures
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Octobre 2014
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1.Etablir l’objet d’activité de la compagnie, en fonction des ressources specifiques de la zone; on recommande le tourisme, grâce aux ressources locales
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Novembre 2014
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2.Recherche/étude du marche, au but d’identifier les besoins dans le domaine concerne;
- choix des idées viables parmi celles proposées;
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Décembre 2014
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3.Réalisation d’une SA,dont la direction est confiée a un CA forme des membres de chaque pays;
- établir la structure de la compagnie;
- chaque pays établit son organigramme;
Janvier 2015,février 2015,mars 2015
4. Organiser des séances fictives pour rédiger les documents spécifiques: le règlement intérieur, les responsabilités, le choix du président CA,
-émission d’actions.
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Avril 2015,mai 2015
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5. Présenter le département de production
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Juin 2015
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6. Présenter l’équipe de direction, leurs responsabilités;
Septembre- novembre 2015
7. Etablir le plan de marketing, les clients, les services offerts, la publicité
- présenter les départements de marketing;
Février 2016,mars – avril 2016
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8. présenter le département finances- comptabilité (budget, couts, revenus estimes, diagnostic
Mai 2016, Septembre- octobre 2016
9. établir les critères d’évaluation, le profit, la rentabilité, etc;
Novembre 2016, Février 2017, Mars 2017
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Nouveau projet
Equipes pédagogiques et techniques internes mobilisées pour l'action
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-Petrune Livia : professeur d’économie, coordonnatrice de l’équipe
Partenaires externes mobilisés (associations, collectivités, syndicats mixtes...)
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Mairie
Conseil du département,
Chambre du Commerce ,d’Industrie et d’Agriculture
Méthode d'évaluation envisagée
questionnaires, portfolios d’affaires, études de cas, débats, présentations PP, Prezi
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