Au fil de nos cours d'eau
Fiche-action
Partenariat stratégique scolaire 2014-2017
« AU FIL DE NOS COURS D'EAU »
CODE ACTIVITE
E+
O16
15 01 2015
15 06 2016
Titre de l'activité
Dico illustré multilingue
Matières impliquées
-geographie
-histoire
-français
Date de réalisation de la fiche
30.10.2014
Date d'actualisation
PARTENAIRE RESPONSABLE DE L'ACTIVITÉ :Colegiul Tehnic « Gheorghe Asachi » Botosani
Organismes participants
- IES SIERRA DEL SEGURA
-3rd Gymnasio Peristeriou
- Merletcollege
- Ukmerges Jono Basanaviciaus gimnazija
Contexte: principaux éléments du diagnostique justifiant la mise en place de l'action (mentionne les forces et les faiblesses)
Les forces:
- l’opportunité offerte aux élèves de connaître les particularités d’autres régions;
- la possibilité d’échange d’information sur les divers cours d’eau;
- une ressource didactique multilingue afin d’acquérir le vocabulaire lie a un cours d’eau.
Les faiblesses:
- la difficulté de réunir les partenaires, à cause de la structure du système éducatif;
- le manque d’expérience concernant la réalisation d’un ouvrage scientifique;
PUBLIC CIBLE
ex : groupes, effectifs concernés, point d'ancrage dans le programme
Public cible
Effectif
Point d'ancrage
-Les eleves des 5 pays partenaires
-La communaute locale
100-200
1.selection de l’equipe
2.documentation
3.redaction
4. edition
Objectifs poursuivis
Réaliser un dico illustre multilingue
Acquérir le lexique lié à un cours d’eau
Prendre des photos afin d’illustrer les mots spécifiques
Développer l’esprit d’équipe et la communication
Développer les compétences linguistiques
Descriptif détaillé de l'action
Ce dico d’un cours d’eau rassemble le lexique lié aux cours d’eau avec des images explicatives (photos prises par les eleves ou d’autres sources).Le mini dico illustré contenant les mots, les expressions liées à un cours d’eau, les synonymes, accompagné des images prises par les eleves servira aux eleves à l’acquisition du vocabulaire essentiel relatif à un cours d’eau.
Méthode
Déroulement, étapes
Calendrier
sortie, recueil de données, observation
comparaison,
1.selection de l’equipe
- etablir les taches pour chacun
2.documentation
- etablir les thematiques du dictionnaire
- recueillir les donnees sur place
- collaborer avec les specialistes du domaine (Agence Nationale de l’Environnement,etc.)
- la mise en commun du materiel.
3.redaction
- chaque partenaire redige sa part d’information
- la mise en commun du materiel.
4. edition
- trouver une maison d’edition pour imprimer l’ouvrage;
- obtenir ISSN ou ISBN
Janvier 2015
Fevrier 2015
Mars- Avril 2015
Mai- Juin 2015
Octobre – novembre 2015
Fevrier 2016
Mars- avril 2016
Mai 2016
Juin 2016
Equipes pédagogiques et techniques internes mobilisées pour l'action
Nom
-Munteanu Luminita
-Dascaliuc Doina
-Anechitei Cristina
Fonction
- professeur de geographie
- professeur de geographie
-professeur d’histoire
Fonction dans l'action
- responsable
-coordonatrice de l’equipe DES ELEVES qui cherche les mots
-coordonatrice de l’equipe des eleves qui realise les photos e redige le contenu
Partenaires externes mobilisés (associations, collectivités, syndicats mixtes...)
Nom de la structure
Référent
Fonction
Nature de l'intervention
Mairie, Communauté Locale, L’Agence Nationale de l’Environnement, L’Agence de L’ Eau
Méthode d'évaluation envisagée
Exposition, questionnaires, conference, reunions du Conseil des Eleves, concours, presentations PP
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L'activité dictionnaire illustré a été finalisé par l'équipe de la Roumanie. Il se présente sous la forme d'un CD rom :
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Exemple de traduction : le mot industrie est traduit dans les 7 langues du projet.
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