Au fil de nos cours d'eau

Fiche-action

Partenariat stratégique scolaire 2014-2017

« AU FIL DE NOS COURS D'EAU »

 

CODE ACTIVITE

E+

O12-A1

Titre de l'activité

Analyse statistique des variables d’une rivière

 

Matières impliquées

- Mathématiques
- Technologie

 

Date de réalisation de la fiche

 

 

Date d'actualisation

 

 

 

 

 

PARTENAIRE RESPONSABLE DE L'ACTIVITÉ :

IES Sierra del Segura

 

Organismes participants

 

- Lycée génral et technologique de Mirepoix

 

Contexte: principaux éléments du diagnostique justifiant la mise en place de l'action (mentionne les forces et les faiblesses)

 

 

Grâce à cette activité, nous cherchons à mieux comprendre notre environnement, être en mesure d'établir, par l'analyse des données recueillies précédemment s’il existe une relation statistique entre les différentes variables qui peuvent être mesurés dans une rivière.
Nous avons l'intention également de connaître et de comprendre le fonctionnement des différents types d'outils que nous utilisons pour obtenir des mesures.
Pour finir, nous devons être en mesure de présenter les résultats, en utilisant des statistiques, graphiques, tableaux, etc. de façon rigoureuse mais compréhensible.
Les différentes variables statistiques à mesurer et à établir des rapports sont : le débit, la vitesse de l'eau, de la température extérieure, la température de l'eau, etc.
Il serait intéressant de relier le débit de la rivière avec la saison, mais dans notre cas, il n'a guère de sens, car l'écoulement du passage de la rivière Segura par Elche est régie par une barrage.

Nous pourrions peut-être essayer de réaliser l'étude avec le fleuve Mundo, un affluent de la rivière Segura qui traverse Ayna (près de Elche et où habitent des étudiants du IES Sierra del Segura) ne sont pas contrôlés par un marais.

 

 

 

 

PUBLIC CIBLE

 

Public cible

Effectif

Point d'ancrage

- 4º éducation secondaire (14-15 années)
- 1º baccalauréat (15-16 années)

 

 

 

 

Objectifs poursuivis

 

- Mieux comprendre notre environnement et les relations établies en elle.
- Comprendre et apprendre à faire une étude de statistique.
- Rendre publics les résultats obtenus avec rigueur et simplicité.

 

 

 

 

 

Descriptif détaillé de l'action

 

Méthode

Déroulement, étapes

 

Calendrier

 

1.- L'obtention et la connaissance de l'équipement de mesure.

 

2º.- Collecte et compilation des données


3.- étude statistique unidimensionnelle et bidimensionnelle des données obtenues -




4º.- Présentation du travail effectué et des résultats obtenus


5º.- Demander à l’institution hydrographique du rivière des études similaires aux ceux effectuées par nous

 

 

-Termomètres, Débitmètres, compteurs de vitesse, etc.
 

Débit, témperature de l'eau et température extérieure, vitesse, ...

-Faire Tableaux unidimensionnels et bidimensionnels de fréquences. Graphiques statistiques. Etude de la corrélation et de la régression

Faire une présentation (PowerPoint ou similaire) sur le travail et les résultats

Contraster les données fournies par l’Institution hydrographique avec nos résultats

2ème Trimestre Cours 14-15


 

 

3ème trimestre cours14-15

 

1er et 2ème trimestre de la Course 15-16






3ème trimestre de l'année 15-16



3ème trimestre cours 15-16

 

 

 

 

 

Equipes pédagogiques et techniques internes mobilisées pour l'action

 

Nom

- Ramón Fernández Carcelén

- Enrique Martínez López

 

Fonction

- Coordinateur

 

- Consultatif technique

 

Fonction dans l'action

 

 

Partenaires externes mobilisés (associations, collectivités, syndicats mixtes...)

 

Nom de la structure

Référent

Fonction

Nature de l'intervention

Confederación hidrográfica du Segura

 

 

 

Régulateur Rio Segura et Rio Mundo

Fournir des données pour contraster avec ceux obtenus avec nos mesures

 

 

Méthode d'évaluation envisagée

 

• Contrôle du travail effectué: mesures, des calculs statistiques, tableaux, graphiques, etc.

• Évaluation de la présentation finale du travail